​采访｜科研立项是什么东东？带你去看看

采访｜科研立项是什么东东？带你去看看

文 | 唐伟毅

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（文法学院举办科技立项中期答辩会）

我探索，我创新

“针对我们目前存在的问题，我们将在后期做出以下的改进……”明亮的教室里，一组组选手手持报告书，向对面在座的各位评委汇报自己的中期研究成果。

6月2日，长沙理工大学文法学院举办了科技立项中期答辩会。参加答辩会的10组大一新生在经过3月科技立项后，在此对3个月以来的研究与在座的评委老师进行了详细的交流。

本次答辩会分为需要用PPT的和不需要用PPT汇报的两组，答辩流程分为两个环节，先由同学们讲解自己项目目前的研究成果，遇到的难题以及未来的改进方向。之后，评委老师根据选手们讲解的内容以及他们的中期研究报告书，对选手们进行提问并给出自己的建议。

由于在文法学院，本次科技立项的课题主要集中在社会科学类，选手提出了不少有意思的课题，课题基本都具有文法学院的新闻，法学，汉语言文学三个专业的独特特色：如具有法学特色的“涉及未成年人犯罪成因及帮教措施研究”，具有汉语言文学特色的“少数民族聚居区，杂居双语教学调查现状的调查”，具有新闻学特色的”特色私立医院品牌推广策略探析“等。

评委老师们在听完这些课题后，针对其中可能妨碍课题研究进行的障碍进行提问与提醒，比如，对研究大学生课外阅读方式变化小组的调查方式进行了提醒，在网络上接受问卷调查的受访者是不是本身就更喜欢网络阅读，这种偏好会影响调查研究数据的可靠性。

记者随后问到一位参加科技立项的项目负责人，当时为什么选择创新立项后，他说：“觉得可以锻炼自己的表达能力，整理数据，团队合作方面的各种能力，觉得很有意义”，他也觉得这次的科技立项的中期答辩上，他通过与其他组对比得到了很多经验，老师也给出了有价值的建议。

为全面贯彻落实党和国家关于创新创业人才培养的重要精神和要求，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》等文件的精神，目前全国各大高校都举办科技立项的活动，鼓励大学生自主探索，自主创新。

采访大纲

一. 采访目的

1. 了解校内大学生科技立项的研究情况

2. 探索大学生科技立项的可行性。

3. 为长理同学考虑科技创新提供参考。

二. 背景以及相关资料

1. 近年大学生科技创新的情况

2. 长理对科技创新的重视

三．采访对象

拍摄长理文法学院科技立项的中期汇报会。并采访参加科技立项的大一新生

四． 采访形式及大致流程

实地，实人面对面交流，通过提问，获取信息。

五． 问题设计

1. 这次项目是什么时候创建的？

2. 当初怎么想起做科技立项。

3. 提前地准备

4. 遇到了那些困难，最困难的是？

5. 对自己的项目完成有信心吗？

6. 如果再给你一次选择的机会，你还会选择进行科技立项吗？