​上高二中成为完全高级中学，是上高教育大改革的产物

上高二中成为完全高级中学，是上高教育大改革的产物

这一条网友的留言，表现出他对母校纯正情感，我被他深深打动。为此，简单地回复当时的历史。今天有时间坐下来，想再详细说一说这段历史。

上高一中

说上高教育，必谈上高中学（上高一中）。

1922年，黄拱辰等人在县城考棚创办上高县立初级中学，1934年停办，1940年秋县长黄贤度复办上高中学，校址设在塔下王家祠堂。解放后，县人民政府接管上高中学，只设初中部。

1958年上高中学开设高中，成为上高有高级中学之始。上高中学是上高唯一一所完全中学。

后来上高县创建了第二所完全中学后，上高中学改名为上高县第一中学，简称上高一中。

上高二中

1973年，上高革委会响应国家号召，在原外交部五七干校旧址上创建上高县第二所完全中学（有初中部和高中部），命名为上高县第二中学，简称上高二中。详细查看《上高二中：艰苦创业期（1973-1976）》

当时上高一中是上高教育界的老大哥，二中是新创办，教师从乡下中学抽调而来，第一届毕业是乡下各中学高一学生。

高考对标

1978年恢复高考后，一中与二中就开始较量考取大学的人数。

二中的第三任校长林品章同志，北京大学文科毕业，给二中注入了北大种子，在他担任校长期间（1981-1984年），教学质量有了很大的提高。请阅读《上高二中历史：建校五十年历届校长》

从1982年第一个考取北大游仁然同学开始，到1998年共考取清华北大学生达16人。请阅读《上高二中建校史上前三十年（1973-2003）取得一些数据》

上高二中每年高考录取清华北大后，她在上高教育的影响力增大，自然在老百姓中形成二中比一中要好印象。

教育落后县

虽然二中比赢了一中，但是全市教育评估中上高教育质量年年垫底，当时衡量教育质量有两项指标：万分人口比和同龄千分人口比。每年全市教育工作会议，上高县委领导在会议上总是抬不起头。上高县在全市各项工作评比中样样先进，唯独教育成落后县。

当时社会上流传一首打油诗：一中教师会赚钱；二中教师中状元；三中教师放长线；共大教师种菜园。这可以从侧面反映当时的上高教育现状。

上高县委决定改变这种局面，委托教育专家对全县教育进行考察评估，得出的结论：高中优秀教师少，且分散在两所学校。说具体一点：二中有一套半优秀高中教师，一中只有一套优秀教师，他们分散到三个年级，削弱了教学质量。若整合在一起，高中有两套半的优秀教师，分散到三个年级，这样可以带动并培育出更多的优秀教师。

上高教育大改革

上高县委决定：把全县的高中全放在二中进行集中培养；把二中的初中部并入一中。

一中高中教师进入二中，二中初中教师进入一中。二中集中力量搞好高中教育；一中集中力量搞好初中教育。

当时，上高教育改革阻力非常大，二中一中校长和许多教师都想不通，但是上高县委坚决执行。

就这样，上高二中成为一所完全高中。

教育改革成果

合并后的磨合过程，二中依旧围绕教学质量为核心，不断提升教师素质，三年后，2001年高考宋婷获得文科状元，2002年考取3个清华北大，2003年考取5个清华北大。

最重要的是上高教育质量在全市教育两项指标评估中排位前三名，成为宜春教育中的一匹黑马。

上高一中成为一所初中，后来根据需要，上高县委在一中增设特色高中部。

现在一中的初中部，是上高初中教育的领头羊，也是宜春市初中教育的翘楚。她为上高初中教育成功孵化出了外国语、五中、锦阳和华美，为上高初中教育做出不可磨灭的贡献。最重要的是，新增高的特色高中，同样走出了一条特色之路。

上高教育改革获得成功后，高安和宜丰进行了仿效，可惜他们引进后水土不服，经过检验是失败的。

“学在上高”品牌

上高教育提出“打造教育宝塔”，夯实小学的塔基，壮大初中的塔腰，做强高中的塔顶，打造“学在上高”的教育品牌，真正造福于上高百姓。

上高二中现在取得优异高考成绩，是在小学初中培养出的优质生源的基础上获得的。

上高教育改革成果，上高百姓在高考成绩公布后实实在在感受到了。

我们应当为当时的上高县委英明决策点赞。

上高二中成为一所完全高级中学，是上高教育大改革的产物！